Projeto Integrador I
Docente
Período:
Manhã
Ciclo:
1
C. H.:
240
Ementa
Aplicar a metodologia ativa “aprendizagem baseada por problemas e projetos” (ABPP). Desenvolver a interdisciplinaridade na execução de projetos. Metodologia de projetos: fundamentos da gestão do projeto (escopo, cronograma, orçamento, pessoas e equipe). Desenvolver a cultura maker durante a proposição das soluções. Experimentação e prototipação. como no formato pitchs em vídeos ou outros disponibilizados em plataformas digitais, de forma aberta ou privada, dependendo da concordância dos participantes e utilizar à lei geral de proteção de dados. Apresentar o projeto no formato de plano de negócio baseada na ferramenta Canvas ou outras, para a comunidade
acadêmica e para os profissionais do mercado. Produzir artigo/Publicação em revistas.
Bibliografia
Bibliografia Básica:
Lima, R. M., Carvalho, D., Sousa, R. M., Alves, A., Moreira, F., Mesquita, D., & Fernandes, S. (2011). Estrutura de Gestão para Planejamento e Execução de Projetos Interdisciplinares de Aprendizagem em Engenharia. In L. C. d. Campos, E. A. T. Dirani & A. L. Manrique (Eds.), Educação em Engenharia: Novas Abordagens (pp. 87-121). São Paulo, Brasil: EDUC – Editora da PUC-SP.
Bibliografia Complementar:
Fernandes, S., Flores, M. A., & Lima, R. M. (2011). A Avaliação dos Alunos no Contexto de um Projeto Interdisciplinar. In L. C. d. Campos, E. A. T. Dirani & A. L. Manrique (Eds.), Educação em Engenharia: Novas Abordagens (pp. 219-280). São Paulo, Brasil: EDUC – Editora da PUC-SP.
ATKINS, Peter., Princípios de Química, questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3ª Ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2006. BRADY, J; HUMISTON, G.E. Química geral. Rio de Janeiro: Ed. Livros Técnicos 36 Científicos, 1981.
BROWN, T.L. ET al. Química a ciência central. 9.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005-2007. CHANG, Raymond. Química geral: conceitos essenciais. 4.ed. s.l.:Ed. AMGH Editora Ltda., 2010.